学校实验教学管理系统隶属于学校教学管理系统。基于J2EE构架的B/S结构系统构建，包括虚拟实验门户网站（虚拟实验中心如图1）、实验前的理论学习、实验的开课管理、典型实验库的维护、实验教学安排、实验过程的智能指导、实验结果的自动批改、实验成绩统计查询、数字化资源管理、师生互动交流和系统管理等子系统。系统用户有学生、教师、教务员、实验室管理员、系统管理员等，实现了网上辅助教学和实验室信息化管理。

    门户网站：一个动态Web系统，系统内容包括中心介绍、实验教学、实验队伍、管理模式、教学特色、中心新闻/公告/通知等。

      实验过程管理：虚拟实验过程的记录、学生实验报告的提交、教师实验报告的批改、实验过程智能指导、实验的考勤等。

     实验教学管理：实验室开放预约管理、实物与虚拟实验安排、实验汇总等。

     实验前理论学习：实验前学生通过课程教学课件、教学视频、动画、习题自测等方式学习实验理论知识。

交流与互动：实时答疑、在线留言以及短信通知等。

系统管理：用户、分组、角色、权限、日志、备份管理和实时监控等。

实验教务管理：课程库、培养计划、排课、选课、开课审核等功能。

虚拟仿真中心平台主要面向机械设计制造及其自动化等专业的课程，为大型、高危、高成本的综合性实验、设计等提供仿真实验、动画和视频资料等素材。利用网络实现教学资源的共享、互动及管理，同时为非工程类专业学生提供了学习林业技术装备知识和实践的平台。

实验平台为第三方插件式以及桌面式虚拟仿真软件提供兼容接口，可方便实现平台的功能扩展和虚拟仿真实验的完善。

平台采用MATLAB、SIMPACK、ADAMS多体动力学分析软件、FATIGUE疲劳分析软件、传动系统分析软件MASTA、ROMAX等建模软件，完成对复杂机械系统3D虚拟模拟训练、机械部件结构分析、机械系统运动学及动力学分析等虚拟仿真分析训练。学生利用CATIA、UG、SolidWorks、Pro/E等三维设计软件，完成机械系统可装配性、运动干涉、虚拟装配、零件加工仿真；利用MASTERCAM三维仿真加工软件的零件制造和虚拟仿真功能，可以较真实地完成数控加工实验；利用Labview虚拟仪器软件和组态软件开发虚拟检测模块，直观的动画方便学生对复杂液、气回路的理解，掌握液气压传动系统的控制方法，监控电气和控制回路中关键元件的实际运行状态，有助于设计出结构简单、工作可靠、效率较高的最优回路

平台借助VC++和OpenGL软件、FLUENT流体动力学分析软件、RecurDyn多体动力学分析软件，直观了解各种林业技术装备的三维结构和作业流场，加深对这些设备结构的设计理解和作业原理的直观认识；克服场地作业限制、减少实验原材料和实验设备的消耗，克服了诸如精确施药喷雾机实验作业环境变化和及其款型变化等条件限制，避免作业伤害和机器损耗。

另外，各个平台具有极强的兼容性和集成性，如图2所示，主要表现在与教务系统集成、兼容第三方网络版虚拟仿真软件以及单机版虚拟仿真软件：

1.与学校教务系统集成。主要体现在如下三部分：第一部分是用户的对接。从学校的综合教务系统直接进入，链接到开放式虚拟仿真实验教学的管理和共享平台，相应用户信息自动导入到开放式虚拟仿真实验教学的管理和共享平台里。第二部分是教学教务系统中的实验课选课及排课信息直接导入到开放式虚拟仿真实验教学的管理和共享平台中，可以进行二次排课。第三部分是将虚拟仿真实验教学的管理和共享平台里的数据反馈给教学教务系统的评教模块。

2.兼容第三方网络版、单机版虚拟仿真软件。开放式虚拟仿真实验教学的管理和共享平台在实验教学的过程中，调用第三方软件系统提供的服务完成整个实验教学。客户端通过远程桌面技术访问服务器端的各类虚拟仿真教学软件。如： CAD建模软件、ANSYS通用有限元分析软件、NASTRAN结构分析有限元软件、MARC、ABAQUS非线性分析、MATLAB、SIMPACK、ADAMS多体动力学分析软件、FATIGUE疲劳分析软件、FLUENT流体动力学分析软件、传动系统分析软件MASTA、ROMAX等。